スラッシュリーディングの効果. スラッシュリーディングとは、文の構造(＝5文型)をつかみながら、文に区切りを入れていき、それぞれ独立した意味をとっていく方法です。意味を区切ることは、英文を読解するために不可欠なテクニックです。今回は例文を上げながらスラッシュリーディングのコツを紹介していきます。 スラッシュリーディングの威力 1 ： もぐ ：2019/02/08(金) 22:47:27.83 ID:hmKirvntB 今時、スラッシュリーディングと直訳を軸にした学習法をしきりに勧めている人がおります。 大学生にスラッシュリーディングの授業を行ったところ、～湯舟英一「英文速読におけるチャンクとワーキングメモリの役割」（Dialogue : TALK 紀要 / 田辺英語教育学研究会 編，2010）～ また認知心理学者の George Armitage Miller の研究では スラッシュリーディングには、 スラッシュリーディングで意味の固まりを意識して読む. 6. スラッシュリーディングの効果はたくさんあります。 分かりにくい語彙や文法・語法があっても意味を推測しやすくなる。 英語を読むスピードが速くなる; 文構造などに注意しやすくなり多読多聴学習での利用に向いている。 具体的には、私自身も中・高生にはスラッシュリーディングの指導をしていますが、慣れてきたら前置詞の前など、少しずつ増やしていくのが良さそうです。 挿入部分の前後には、コンマが入ることもあれば入らないこともあります。コンマが入っていないと一気に難しくなります。特に挿入部分が長くなると、前後の意味が繋がりにくく読みにくい英文になるので、こちらも注意しましょう。 ではスラッシュリーディングのやり方を例文を使って見てみましょう。以下の英文は、アップル社創業者のスティーブ・ジョブズが2005 年度のスタンフォード大学の卒業式スピーチの一節です。有名な一節ですが、英語レベルは非常に高く英検準１級（TOEIC800）レベルの人でもスムーズに意味を取るのは難しいのではないでしょうか。 スラッシュを入れることで英語と日本語の文構造違いが意識できるし、英語特有の表現に慣れることもできるのもメリットですね。 スラッシュリーディングはその効果が実証されており、スラッシュリーディングに関する研究もいくつか見つけたので紹介します。 高校２年生に対し、７時間のスラッシュリーディングの授業を行ったところ、～西中村貴幸「速読力を高める指導法の研究」（広島大学・広島大学附属高等学校，2012）～ 受験間近の中学３年生に対しスラッシュリーディングの授業を行ったところ、～柳瀬学「英文読解におけるチャンキング指導が日本人 初級英語学習者にもたらす認知効果」（英検助成研究，2008）～ 英語長文の速読法を探していますか？この記事ではスラッシュリーディングが速読力を上げる理由と5つのステップについて詳しく解説していきます！英文の読解力速度をあげたい人は、ぜひ見てください！ 英語を前から理解していくためには、 スラッシュリーディングのトレーニングが重要です。 上でも紹介したように、 英語は後から情報がつけたされます。 日本語のように、文章の最後まで言ってから (80) 311: 翻訳業界関係者の泥舟（W/O ID） 356 艘目 (573) 312: 【生きた英語】reddit始めようぜ【海外の2ch】 (389) 313: 韓国の子供の英語力がすごい件 (25) 314: 教師は2チャンやる暇あるなら単語でも覚えろ3 (643) 315: Chat in english \What is your このような複雑な文でも、スラッシュを入れることでとてもシンプルになります。 センター試験の長文読解や長文読解は、そこで、ひとつご紹介したいのがスラッシュ･リーディングとは、文の構造(＝5文型)をつかみながら、文に区切りを入れていき、それぞれ独立した意味をとっていく技法です。意味を区切ることは、英文を読解するために不可欠なテクニックです。なぜなら、英文は日本語と語順が違うため、意味が取れなくなるからです。この順番の違いから来る混乱を、スラッシュ･リーディングで克服することが出来ます。こうすることで、英語の語順で英語を理解することができるようになるのです。瞬時に和訳や英訳をする必要があるプロの通訳士も取り入れている技法です。スラッシュ( / )は意味の区切りを表します。スラッシュは以下を基準にして引きます。前置詞とは？名詞の前に置き、場所や時を表すことばです。日本語では、これに相当するものに「て」「に」「を」「は」「と」などの助詞があります。前置詞は種類が多く、日本語と意味が必ずしも直訳できるとは限らないので、図解のある教材でイメージをしっかり掴みましょう。カンマ( , )・セミコロン( ; )・コロン( : )のそれぞれの意味とは？カンマは、日本語の読点（、）にあたります。文節の区切りや、3つ以上のものを列挙する時に用います。セミコロンは、ピリオド（句点）よりは軽く、カンマ（読点）よりは重い性質をもちます。原因や逆説を述べる時に使います。コロンは、次にもう少し詳しい説明や言い換えが追加される時に用います。疑問詞とは？時、場所、人、もの、理由、方法などをたずねる時に使うことばです。When（いつ）、Where（どこで）、Who（誰が）、What（何を）、Why（なぜ）、How（どのように）の6つを主に言います。この6語は、頭文字をとって「5W1H」とも言われます。関係詞とは？2つの文章をつなぐために用いられる疑問詞やthatのことを言います。最初の文で大まかのことを伝え、関係詞以降の文で詳しい説明がされているのが特徴です。関係詞はその2つの文をつなぐ糊のような役割をしているのです。準動詞とは？動詞にingやtoを付けることで、動詞以外の役割をしてくれるものです。通常、文章には「I like English.」「I study English.」のように動詞が1つです。しかし、準動詞を使用すると「I like studying English.（英語を勉強することが好きです。）」のように動詞「study」が名詞と同じ働きをすることで動詞「like」と同じ文章の中で共存できるのです。接続詞とは？文字通り、「単語と単語」や「文と文」を接続するためのことばです。時、理由、条件などの説明を加える時に使います。目的語とは？動詞の後ろに置かれる、動作の対象となる名詞・代名詞です。「I like English.」の場合、「English」にあたります。文法書等では「O」と表されます。補語とは？主語や目的語の性質を表す名詞・形容詞です。「I am Japanese.」「I am shy.」の場合、「Japanese」や「shy」にあたります。文法書等では「C」と表されます。主語とは？動詞の前に置かれる、文の主役やテーマとなる名詞・代名詞です。文中にはなくてはならないものです。「I go shopping.」「My mother cooks dinner.」の場合、「I」や「My mother」にあたります。文法書等では「S」と表されます。スラッシュリーディングをすることで、文法の復習にもなります。もちろん、ここで述べたこれらの法則はあくまでも基準であり、必ずしもここで区切るのがルールだ、と言うものではありません。たくさん練習をする中で、コツを掴んでいきましょう。また、長文対策ではもう一つ大切なことがあります。それは、長文を読むことに慣れておくことです。日ごろから英文を目にするように心がけることで、苦手意識が軽減されるかもしれません。しかし、始めはなかなか長文の教材に手が出にくいものです。まずは、やさいものにたくさん触れるところから始めましょう。やさしいものでも効果はあるの？やさしくても、たくさん英語に触れれば脳が活性化され、効果があります。慣れてきたら、少しずつレベルアップをし、スラッシュリーディングを取り入れてみてください。タグ： (リンゴ/友達が昨日くれた/この机の上にあるはず/でもバナナしかないよ！)すごく長ったらしかった英文が超簡単な4文になりましたね。1つの長い文章を一気に理解しようとすると脳がキャパオーバーを起こしますが、短い英文に区切ることで内容理解が一気に速くなるのです。前述のように、スラッシュリーディングは同時通訳者が一瞬で英語を理解する時に使用する読解術なので、当然ながらリスニングにもすごく効果があります。脳内ではリーディングでもリスニングでも英文を理解するプロセスを同じだと言われているので、スラッシュリーディングができるようになると、リスニング力も同時に上達していきます。リスニングは音源のスピードに合わせてトレーニングを積むことになりますが、リーディングであれば自分のペースで学習を進めることができるので、ある程度英語の聞き取り練習を行ったあとはリーディングからリスニングを上達させる方が伸びやすいと思います！ここではスラッシュリーディングの効果を高める5つのステップについてご紹介します！やり方がわからない人は、ぜひこの順番で勉強を進めてみてください！スラッシュリーディングで区切れる場所は大まかに分けると6つあります。スラッシュリーディングは英文をブロック毎に区切ることが目的なので、自分が区切りやすいところにスラッシュを入れていくのが基本です。The dog/ sleeps/ all day.
ここでのスラッシュは that 節や疑問詞節の前に入れており、英文の意味が分からなくても機械的に行うことができます。合わせて、that 節の主語が長いので [ ] で区切ってみました。 リーディング教本の教え方を車の教習所に置き換えてみる 教習所では運転しながらやるべきことを教えてもらう 対してリーディング教本的な教え方は、運転する前に 信号機に対面した場合、どのタイミングで ウィンカーをだし、歩行者がどう動いたら スラッシュリーディングは全く不要です。 別にスラッシュリーディングが効果がない、 と言っているわけではありません。 スラッシュリーディングだろうがなんだろうが 要はリーディングの学習なわけだから、 効果がないってことはありません。 ただ、 主語や目的語・補語が長いときは、全体を名詞のまとまりとして捉えます。特に主語が長くなると意味を取りにくくなるので注意しましょう。 あとは今日紹介したやり方を実践するだけ。 でも「どうせアウトプットするなら、 スラッシュリーディングの解説も入った参考書 で練習したい」という方に向け、おすすめの参考書を3冊紹介します。 6-2. リーディング教本の教え方を車の教習所に置き換えてみる 教習所では運転しながらやるべきことを教えてもらう 対してリーディング教本的な教え方は、運転する前に 信号機に対面した場合、どのタイミングで ウィンカーをだし、歩行者がどう動いたら
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