スポンサーリンク今回は冬に習う「 お金は健康より大切ですか。※2音節以上の形容詞には more を付けて比較級をつくります。 インドに住むのは、ただ旅するよりおもしろいよ。※動名詞の復習と比較級のコラボ文になっています。 ◆この英文を地名や形容詞をかえていろいろなバリエーションで書き換えてみましょう。英作文力の向上に効果的です。ひとつの文を習ったら文の１部をいじってたくさんの英文を作る習慣をつけましょう。 英語は中２のこの時期に本文も長く難解になります。本文1ページを２０秒ぐらいで読めるようになったら、次は ◎◎リクルート提供の「スタディサプリ」・わかりやすい神授業が 私たちには健康がいちばん大切だと思います。※２音節以上の形容詞は the most を付けて最上級をつくります 。※of とin の使い分け注意。 ・中学英語で世界と話す！「動画英会話教材」はコチラ >>> 私たちは最初は途方にくれました。※ ・オンライン英会話では不安ならネイティブに直接習う 私のホストファミリーは私を家族の一員として扱いたかったのです。※不定詞と 彼、あとになってそれがわかったのよ。問題）この文を ①疑問文 ②否定文に書き換えたり、③understood と ④later を問う疑問文も作ってみましょう。・中高生対象の「こども英会話」なら ①の解答②の解答③の解答④の解答・子どもにインプットだけの学習ではなく、自分で考えて行動する力を身につけてほしいなら あなたがくつろげるように彼らは望んだのですよ。※この1文には時制、接続詞、連語と重要エキスがたっぷり含まれています。 以上、いかがだったでしょうか。 次回は「 like 文の比較級・最上級」とつづきます（記事の下 ↓ ↓ ↓ ）。 本日は当ブログをご覧いただきましてありがとうございました。 ◎◎リクルート提供の「スタディサプリ」・わかりやすい◎通い放題の英会話カフェ、好きな時間に好きなだけ >>> ひとり旅、京都、居酒屋、日本酒、コーヒー、BABYMETALとやさしい女性が好き。学習塾経営。５０代。昔々、商社を辞めて世界一周をめざしました。スポンサーリンク引用をストックしました引用するにはまずログインしてください引用をストックできませんでした。再度お試しください限定公開記事のため引用できません。 【中2英語】比較級・最上級・等級 2017/4/21 2017/11/13 中学英語 比較級とは、2つものを比べて、「…より～」と言うときは、「～er than」のカタチを使います。 ・2番と5番。最上級と比較級の書き換えはとても大切。これはやや応用レベル でほんとによく出される問題。 ☆比較級＋than any other＋単数名詞：ほかのどんな～よりも・・・ any の後なのに単数名詞なのをくれぐれも覚えて。それに比べ、all の後は
これは、最上級や比較級に書き換えることができます。 最上級： Summer is the hottest season. 原級の練習問題. 比較級 + than any other + 単数名詞. 最上級の文 「 ～の中で最も… 」 という文章を 最上級 の文 といいます。最上級を使った文章の構造は次のようになります。 My father is the tallest in my family. 「父は家族の中で最も背が高い。」 This story is the most interesting of all 比較(2)最上級を別の級で書きかえる . 英語の比較表現は、文型や時制と共に、英語学習者を悩ませる「面倒くさいルール」のひとつです。しかし敬遠するほどの事ではありません。場数を踏めば必ずマスターできます。 比較表現には文法的な規則があり、使いこなすには要領が必要ではありますが、決して難しい事ではありません。 Fuji is the highest mountain in Japan. 中学2年の英語：more, mostを使う比較級・最上級の勉強 当ブログは、中学2年生が習う英語をシリーズで解説しています。 今回は冬に習う「more を使う比較級」と「most を使う最上級」の単元です。開隆堂さんの教科書「Sunshine」を参考に基本文と本文中の重要表現も解説します。
中2生が利用しているE-juku1stの英語問題集 ・中2英語（通年用）問題集（日々の自立学習で入試レベルまで の知識と実力をつける問題集！） ・中2英語実力テスト対策問題集（実力テスト対策の勉強に極め て効果を発揮する問題集！ 今回は比較の基本は理解しているという前提で最初から深く突っ込んだ内容で進めていきますね。まず次の文を見てください。 （最上級） Mt. 本記事ではこんなことが分ります省略できる場合とできない場合があります。もくじ僕は、現役当時わたしは高１のときに全国模試で偏差値５０(60/200点とか)を平気で切るような時期もあった人間です。そこから努力でこの成績を達成したので、いわゆるまた、結論から言うと、身もふたもない話ですみません。中学英語の範囲で問われる比較級・最上級の単語の数は知れています。ヘタに規則を隅から隅まで勉強するよりも、「へ〜bigは比較級を作るときgをもう一個書くのか。」[何となく長い単語はmoreやmost使うのか。]始めはこのレベルで大いに結構です。そうして勉強をしているうちに、「なんでgをもう1つ書くんだ？」「長い単語って誰が決めたんだ？」と言った疑問が出てくるはずです。そう言った細かい部分が気になった場合にこうして詳しい仕組みを学んでみてください。感覚で行ってきた作業のウラに隠された細かなルールを知ると、勉強が楽しくなると思います。ポイントのおさらい手を動かして何度も比較級・最上級を書いて覚えるのが一番早い細かなルールを調べるのはそのあと2つのものを比べるために形容詞・副詞を変形したもの【基本の形】[【意味】形容詞：副詞：「カバン」＝[a bag]「カバンがより具体的になりました。これが形容詞のはたらき。彼は走る。He runs.彼はHe runs [fast（速く）]は[run（走る）]という動詞をより詳しく説明して、走る様子がより具体的になりました。これが副詞のはたらき。実際の例を見て比較級の役割を確認しよう。わたしの家はMy house is 口のとがった某国民的アニメのお金持ちを彷彿とさせますね。これは単に自分の家が大きい、と自慢しているだけです。では、このように言いたい場合はどうでしょうか？わたしの家はあなたの家さらに嫌味なやつだ。日本語では「あなたの家よりも」が増えただけで日本語の「大きい」について変化はありません。しかしだからといって[than（〜よりも）]を使って英語で表した場合、わたしの家はあなたの家英語において形容詞・副詞はわたしの家はあなたの家ポイントのおさらい比較級は2つのものを比べるために形容詞・副詞の形を変えたもの【基本の形】[比較級]＋[than]〜【意味】形容詞：〜よりも◯◯である、副詞：〜よりも◯◯に・・・するある範囲の中で一番であることを示すために形容詞・副詞を変形したもの【基本の形】（（【意味】形容詞：副詞：（the）をカッコ書きしているのは、実際の例を見て最上級の役割を確認しよう。彼はHe can swim スイスイ泳げるとかっこいいですね。しかしこれだとどれくらい速いのかイマイチ伝わりにくい。家族の中でなのか、学校でなのか。では、その範囲を指定してこのように言いたい場合はどうなるでしょうか？彼は世界で彼がとんでもない逸材であることが判明しました。日本語では「世界で一番」が増えただけで、日本語の「速く」について変化はありません。しかし英語で表した場合、彼は世界で英語において形容詞・副詞の程度が、彼は世界でポイントのおさらい最上級はある範囲の中で一番であることを示すために形容詞・副詞を変形したもの【基本の形】（the）＋[最上級]＋[in]＋[場所]【基本の形】（the）＋[最上級]＋[of]＋[数]【意味】形容詞：〜の中で最も◯◯である、副詞：〜の中で最も◯◯に・・・する1つの単語を分解したとき、1音で発音されるまとまりのこと[beautiful（美しい）]beau-ti-fulで[famous（有名である）]fa-mousで[small（小さい）]smallはこれ以上区切れないので[s[s[phこれらの[y]は発音するときに、[[母音として発音するのは赤い部分で、[y]は母音とは異なった発音をします。1つの単語を音節に区切る方法はややこしいルールがあり、覚えるのはなかなか大変。だから、中学英語の単語量くらいならどの単語が何音節なのか、もっといえばざっくりとしたイメージでもいいから掴んでおきたいのであれば、僕のイメージをお伝えしておくと、その単語に一生懸命変なアクセント（強く発音するところ）をつけてみて、何通りできたか、がおおよそその単語の音節になります。英語のアクセントは、母音の発音のところにしかつかないのでそれも参考になるかもしれません。※あくまでも参考程度に[interesting（面白い）][[int[inter[interestで4通りのアクセントがつけられそうなので[interesting]は4音節ポイントのおさらい音節は、1つの単語を1つの発音で表される部分に分解したそれぞれのパーツのことアクセント（強く発音する場所）は母音の発音のところにしかつかない音節の数≒アクセントがつけられそうな場所の数また、子音にはさまれた母音（隣あって並んでいるものも含めて）は発音の際に1音節として数えるので1音節かそうではないかを見分けるときに参考にしてみてください。※語尾の母音は子音にはさまれていないので1音節に数えないこともあるので注意単音節・２音節でもルール通り[er]や[est]を使わない例外もあるので、それだけは別に覚えておこう(２音節の単語なかでも、単語の作りによって[more][most]を使うものもあります(また、[good]や[bad]などは特別な形の比較級・最上級を持っています(【比較級】語尾に[【最上級】語尾に[基本的には[er][est]を語尾につけるだけ。定期テストや高校入試で頻出の代表的な単語だけまとめておきます。ポイントのおさらい【比較級の基本形】語尾に[er]【最上級の基本形】語尾に[est]【比較級】語尾に【最上級】語尾に基本的には[er][est]を語尾につけるだけですがすでにポイントのおさらい【語尾が[e]】比較級：語尾に[r]だけつける【語尾が[e]】最上級：語尾に[st]だけつける【比較級】[【最上級】[動詞の三単現の作り方とルールは同じですね。ポイントのおさらい【語尾が[子音字]＋[y]】比較級：[y]を[i]に変えて[er]【語尾が[子音字]＋[y]】最上級：[y]を[i]に変えて[est]【比較級】語尾の【最上級】語尾のといわれてもイメージがしずらいと思うので、実際の単語をみて覚えよう。ポイントのおさらい【語尾が[短母音]＋[単子音字]】比較級：語尾の短母音を重ねて[er]【語尾が[短母音]＋[単子音字]】最上級：語尾の短母音を重ねて[est]ネイティブの感覚では、間違っているか、正しいか、は0か100の話であって、「こっちの方がより間違っている。」とか、「こっちの方がより正しい。」とはあまり言いませんからね。ただ文脈によっては、どちらがより正しいか、なんて議論をするかもしれないのでこの場合は仕方なく[more][most]比較級・最上級を使うようです。ポイントのおさらいもともと何かと比較したり、何かの中で1番だという表現をしないものは[more][most]を使うこれらの単語は、もともとこのような作りになっています。[dangerous（危険な）]【形容詞】＝[[usually（いつも）]【副詞】＝[[exciting（ワクワクする）]【形容詞】＝[※これらは説明のために使った３音節以上の単語です。【名詞】＋【接尾辞】＝【動詞】＋【[ing]or[ed]】＝【形容詞】＋【接尾辞】＝このようにこのような作りの単語はたくさんあるので、一部をまとめます。ポイントのおさらい語尾が[-able][-ed][-ful][-ing][-ish][-ive][-less][-ly][-ous]の場合は比較級[more]・最上級[most]を使う【基本】→[【例外】→語尾に[●[名詞＋ly][形容詞＋ly]の形→[●もとものそういう形の[early]→語尾に[形容詞や名詞に[ly]をつけて副詞を作る単語がいくつかあります。それらは比較級・最上級を作るときに[more][most]を使います。一方で、●[名詞＋ly]→【形容詞】[love（愛）]＋[-ly][lovely（愛らしい）][friend（友人）]＋[-ly][friendly（気さくな）]●[形容詞＋ly]→【副詞】[careful（注意深い）]＋[-ly][carefully（注意深く）][sudden（突然の）]＋[-ly][suddenly（突然に）]ポイントのおさらい名詞や形容詞に[ly]をくっつけて作る形容詞や副詞は[more][most]を使う[early]はもとからこの形のでearly-earlier-earliestと活用するスペルが長ーいなぁと思ったらほぼ3音節以上の単語です。もともと2音節以下で、否定の接頭辞（単語の頭につく言葉）などがついている場合は、接頭辞のつく前のルールに従って比較級・最上級をつくります。などこれらはもとの単語が2音節以下です。ポイントのおさらい3音節以上は[more][most]を使う2音節以下の単語に接頭辞をつけただけのものはもとの単語のルールに従って比較級・最上級を作る[er]や[est]、[more]や[most]ではなく、ポイントのおさらい[good（よい）-better-best][well（上手に）-better-best][bad（悪い）-worse-worst][little（少し、少しの）-less-least]●１・２音節の単語→語尾に[●３音節以上の単語→前に[●１・２音節でも[正しい][誤り]のようにもともと比較しないモノ→前に[●[good][well][bad][little]→●２音節でも【名詞】【動詞】【形容詞】に接尾語をつけたモノ→前に[●３音節でも、もともと2音節以下で否定の接頭辞などがついているモノ→語尾に[比較級・最上級は全国的にみても苦手意識を抱く子が多い分野のようです。例外が多く、１つのパターンでは説明がつかないことが原因だと感じるので、今回の記事では、そうして論理立てて定着させていくことが一番望ましいですが、冒頭でも説明した通り、こと中学生の学習範囲では、とにかく手を動かして、たくさんの問題に触れることで自然と身につきます。必要な知識もたかだか知れているので。そうしてたくさん演習していて、疑問に思うことがあったらぜひこの記事を活用してみてください。省略できる場合とできない場合があります。
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